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Id_25057尹老师(教师)积分(1分)4~7年
辅导科目:小学语文|小学作文
家教积分:1分
个人简介:家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我毕业以后一直从事的都是教育方面的工作,经常和学生打交道,不存在代沟问题。另外我也会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_24939邓老师(大学生)积分(2分)4次经验
辅导科目:小学作文|初中英语|小学英语|小学数学|雅思|剑桥英语|高中英语|英语口语
家教积分:2分
个人简介:至今已经当家教三年了,无论是小学初中还是高中,对国内教材的题型都很熟悉,考点重点一一突破,做到高效辅导!而对于留学类考试更能分享我的经验,监督学生刷题背单词,有技巧的拿下考试!
Id_24870方老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目:高中物理|初中物理
个人简介:在机构兼职两年半。在家教过程中,印象最深刻的是有位学生上课配合度比较低,每次都迟到,成绩开始为49。每次我都会思考如何更好集中学生的注意力,如何提高学生的学习兴趣和重要性。而经过十次课的学习,他的成绩突飞猛进,可以考到76,让我颇感意外。从这件事情我也更加肯定了自己的想法:没有坏学生,只有不合适的教学方法。在高中实习三个月,教高一和高二。
Id_24859罗老师(大学生)积分(2分)暂无经验
辅导科目:初中英语|初中数学|学龄前课程|小学陪读|小学数学|小学英语
个人简介:在刚上大学的时候,大一还没有特别多的观念和想法。所以没有去到校外去寻找锻炼自己的机会。因为疫情在家,知道了不能天天荒废在家里,需要去寻找锻炼自己的机会。因为对家教这个兼职非常感兴趣,所以希望能得到这样一个机会。
家教价格:60-80元/小时
Id_24735黄老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目:小学英语|美术
个人简介:我从高中开始就是美术生,艺术成绩成绩比较优秀,擅长油画,素描,速写,艺考色彩,漫画和插画,高中毕业后在番禺区的画室担任初中和高中艺考的素描和色彩主角,在珠江新城画室担任成人油画和素描,也担任过高二学生次插画漫画特长家教,有空的时候参加了很多美术义教,并获得过优秀教师称号,教学期间与学生的沟通交流都很好,教学经验也比较丰富!
家教价格:150元/小时
Id_24015欧老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目:高中数学|初中数学|初中化学|高中物理|初中物理|高中化学
个人简介:2018年7-9月,担任长沙牛尔软件学院高中班班主任以及数学老师2019年3-6月,湘潭新理念高三班数理化一对一辅导2019年7-8月,广州博思特教育高中数理化一对一辅导教学坚守岗位,积极备课,传授课堂外的新方法给学生,经常能秒解题目,拥有多次教学经验
Id_23877瀚老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目:钢琴
个人简介:在实习期间,得到领导及家长认可,态度认真脚踏实地,善于思考,虚心请教并掌握工作技能,能积极配合同事工作。面对没有耐心上课的孩子,我会用在游戏中学习,在学习中游戏的方法传授知识,让孩子快乐上课,爱上这门学科
Id_23718李老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目:初中地理|高中地理|小学英语|小学数学
个人简介:高中毕业的假期,在承德小饭桌辅导小学生完成学校老师布置的假期生活,为他们每天安排作业任务并进行批改,在完成作业后,帮助他们对下学期的课程进行预习,包括读写生字,朗读课文,掌握基础数学知识并做相关数学题
Id_23582李老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目:小学语文|高中历史|初中政治|高中政治
个人简介:我的家教都是主要看学生,如果学生是高三,主要针对辅导他那科目争分,以及分享高考中如何在哪些科目抢分,哪些科目可以拉开距离,针对性的科目教学有助于更好的学习,效果也是有的,所有的效果都是要靠积累的,学生的认真学,老师的认真教,效果会很明显
家教价格:100元/小时
Id_23557朱老师(教师)积分(1分)10年以上
辅导科目:初中英语
个人简介:家教过程中,遇到过不同层次的学生,成绩优的同学一般来说学习习惯好,学习自觉性高,老师主要是给学生系统归纳和点拨,各学生查漏补缺,成绩中等的同学最为焦虑,往往学习时间花了,找不到好的学习方法,或某个方面的知识欠缺,老师需要对学生进行学法指导和知识归纳双管齐下,还要随时对学生进行心理疏通,提高学生认知能力和学生学习的意志力。成绩再差一点的学生就要在学习习惯,意志力,学生方法上多管齐下,与学生建立良好积极的关系,让学生愿意听老师教,在根据学生的实际情况设立学习的内容和容量。
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