教员积分:1分
广州中医药大学家教-林老师 大学生编号:40389
初中化学|初中数学|小学数学|初中生物|初中英语|小学英语|高中生物|学龄前课程
天河|黄埔|番禺
本人是揭东第二中学2019届的(理科)高考生,(理科)高考成绩523分,超出优先投档线(495分)28分,在校排名23名,语文113分,数学106分(难度较大,没有考得特别好),英语115分,理综的各科成绩不清楚。一直以来,物理较差,化学一般(初中化学很好),生物成绩最好(满分90分的卷子多次考80分以上,难度大的也有75分以上)
本人性格乐观开朗,待人友好。最喜欢和小朋友相处,小朋友们也都很喜欢和我相处。同时,我是一个有较强责任心和耐心的人,面对学生容易忘记的知识点,我总会一而再再而三地强调;面对学生不懂的问题,我会耐心地解答直到学生学会为止。我最擅长教的是小学数学,其次是小学英语和初中生物,高中生物成绩一向是最好的,曾参加全校生物竞赛,获得二等奖。
目前没有辅导过初中生,辅导过一个三年级的学生和一个四年级的学生,三年级的那个学生主要是英语和数学比较差,四年级的那个学生主要是数学比较差。辅导数学的过程中,我发现这两个学生都很聪明,讲过的知识点都很快就吸收,但做起题来就总是做错,不是因为计算马虎,就是因为没看清楚题目要求。于是,在讲完知识点之后,我会出一些题让他们自己去做,做完下节课检查并讲解(一般都是一节课讲知识点和例题,一节课讲习题)当检查发现有做错的题目时,我一般不会直接给他们指出错误,而是告诉他们哪一些做错了,让他们自己重新做一遍,若他们坚持认为他们做的是对的,那么我会让他们讲解一下自己的思路,然后提醒他们错误的地方。让学生先独自思考再给学生解答的这种方法很好,有助于学生更好地记住解题过程所犯的错误。
辅导三年级学生的英语是我的第一次辅导,当时经验不足,印象很深刻。辅导过程中,我发现小学生的一个特点:学习态度是比较被动的,不像高中生和大学生一样主动地去学习,在讲课文句子时,我要一次又一次地强调把中文意思写到英文句子下面。学好英语就是要多听多读多写,课前我都会放一遍上节课教过的单词或句子的录音给学生听,要求学生跟着读,听完之后自己再读两遍,课后要求学生写单词和句子,教完一个单元之后会让学生默写单词,等学生全部掌握之后再给学生做一些习题检查一下学习效果。
教学效果:三年级学生从一个单词都不会读到会听会说会写,英语成绩从60分左右提高到80分左右;数学成绩从70多分提高到90多分。四年级学生数学成绩也从70多分提高到90多分
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